| Главная » Читальный зал » Копилка пед. мастерства » Дополнительное образование |
Традиционный праздник как средство приобщения младших школьников к народной культуре обских угров
| Доступ для скачивания работ возможен только авторизованным пользователям | 17 Сентября 13, 13:42 |
Бушуева Надежда Константиновна, педагог дополнительного образования (предмет: краеведение) МБОУ ДОД «Детский этнокультурно-образовательный центр «Лылынг союм» (г.Ханты-Мансийск) «Традиционный праздник как средство приобщения младших школьниковк народной культуре обских угров»В настоящее время культура обских угров переживает сложный период.Носителей культуры с каждым годом становится всё меньше. Одной из основных задач детского центра «Лылынг союм» является воспитание интереса к творческой деятельности в области культуры и искусства народов ханты и манси. Знакомство с национальной культурой коренных народов Югры осуществляется с помощью образовательных учреждений посредством реализации дополнительных образовательных программ. Ключевые слова: дополнительная образовательная программа, устное народное творчество народная культура обских угров Ярким примером приобщения ребёнка к обско-угорской культуре является традиционный праздник, способствующий развитию и укреплению нравственного воспитания подрастающего поколения. В канун своего 80-летия, мансийская сказительница Анна Митрофановна Конькова в юбилейном сборнике сказок «Свидание с детством» пишет: «В минуту моего рождения высокий и всевластный Бог засветил слабенькую звёздочку. И вот она до сих пор где-то горит среди многих звёзд...» [2,10]. Действительно, сколько бы лет не было человеку, он всегда будет нежно и трепетно хранить воспоминания о своём рождении, детстве, близких людях, родных местах. Именно в детстве ребёнок познаёт окружающий мир, учится различать добро и зло, испытывает первые чувства и ощущения. Детство–это особая пора в жизни ребёнка, которая в будущем во многом определяет жизненную позицию человека и гражданина. В нашей стране на основе данных современной отечественной возрастной психологии практикой образования приняты следующие основные периоды развития детства [3,330]. Сегодня более подробно мы остановимся на возрастной категории «младшие школьники». Этот возраст психологи называют «интереснейшим периодом возрастного развития ребёнка». В 6-7 летнем возрасте в психологическом облике ребёнка происходят важнейшие изменения, которые открывают широкие возможности развития ребёнка. Именно поэтому младший школьный возраст является наиболее благоприятным для: • воспитания нравственности • развития устойчивого познавательного интереса • усвоения социальных норм Младший школьный возраст–это период позитивных изменений и преобразований. Именно этот возрастной период является наиболее оптимальным для целенаправленного воспитания ребёнка средствами народной культуры. Соприкосновение ребёнка с народной культурой осуществляется через устное народное творчество. Народный фольклор гармонично входит в повседневную жизнь ребёнка, вызывая только положительные эмоции. Ярким примером приобщения ребёнка к обско-угорской культуре является традиционный праздник, способствующий развитию и укреплению нравственного воспитания подрастающего поколения. Народные праздники занимают важное место в воспитании ребёнка, так как объединяют в себе фольклор разных жанров: песенный, танцевальный, музыкальный, сказочный. Фольклорный праздник для ребёнка–это всегда радость, веселье, торжество. Проблему приобщения младших школьников к народной культуре обских угров успешно решает педагогический коллектив детского центра «Лылынг союм». Результатом работы в этом направлении является создание программ дополнительного образования детей, разработанных с учётом психологических особенностей детей и соблюдения народных традиций. Рассмотрим данное направление на примере образовательной программы «По тропинкам Югры». Программа дополнительного образования детей по краеведению «По тропинкам Югры» является моей авторской программой и содержит 2 блока: краеведческий и этнокультурный. Цель программы: Развитие мотивации ребёнка к познанию и творчеству через его увлечение изучения истории родного края. Программа рассчитана на 3 года обучения для детей 7–10 лет. На протяжении обучения дети знакомятся с традиционными праздниками: Вороний день и детский праздник Трясогузки. Богатейшее культурное наследие наших предков уходит корнями вглубь веков. Формировался особый уклад народной жизни, по–своему отразившийся в народных праздниках, загадках, пословицах и поговорках, задушевных песнях, легендах и волшебных сказках. Сохранение этого наследия–благородная задача, выпавшая на наше современное поколение педагогов, учителей и родителей. Список литературы: • Яровикова, В.В. Инновационные формы развития системы дополнительного образования детей/Приложение к журналу «Методист»-«Мастер–класс»/О.В.Крылова.–Москва: ИД «Методист», 2013.–60 с. • Конькова, А.М. Свидание с детством: сборник сказок для детей/А.М.Конькова–Москва: ИПФ «Унисерв», 1996–94 с. • Дубровина, И.В., Данилова,Е.Е., Прихожан, А.М. Психология: учебник для студентов средних педагогических учебных заведений/И.В.Дубровина–Москва: Издательский центр «Академия», 2007 г.–464 с. Понравился материал, поделитесь им со своими друзьями в любой социальной сети | |
| Просмотров: 4496 | Загрузок: 186 | Комментарии: 5 | Рейтинг: 3.0/4 | |
Похожие материалы:
1
Эвристика